Madurez Escolar.... una propuesta de evaluación

Bienvenidos... compartimos una pasión, la educación infantil y su desarrollo



domingo, 25 de agosto de 2013

Involucrarlos...

Involucrar a los niños en todas las actividades diarias y cotidianas de la casa, fortalece su sentido de pertenencia y responsabilidad con la familia,  a la vez que redunda en valores y compromiso social, del que luego todos seremos beneficiados.

Con mucha frecuencia escuchamos "está muy niño para..." o "no abusemos de..." cuando queremos darle al niño ciertas responsabilidades en las tareas domésticas. Estas aseveraciones deben ser manejadas con sumo cuidado, ya que siempre que estén ajustadas a su edad, nada es abusivo, recordemos que hay que educar al hombre que queremos que sea mañana, desde muy niño.

Caemos en el error de exigirle responsabilidades mas tarde, sin haberles dado el entrenamiento previo desde mas pequeños, por ejemplo, queremos que recojan y tiren la ropa que se quitan para bañarse, en el cesto destinado para ello, mas lo dejamos para cuando tienen 7 u 8 años, antes, pareciera que no les corresponde hacerlo, pues no! desde que está en brazos debemos educarlo y enseñarle que la ropa, su tetero o vaso... por referir sólo unos ejemplos, va en un lugar específico, y no donde se les ocurra dejarlo, para posteriormente esperar que lo hagan como hábito de su vida personal.

Todo los hábitos que queremos dejar en los niños, deben empezarse a trabajar desde bebés, no olvidemos que mientras mas pequeños iniciemos la práctica de las conductas apropiadas, más fácil será de instalarlas y podremos exigirles con mayor autoridad (no autoritarismo) su cumplimiento.

Hay tareas de las que podemos responsabilizar a los niños, y responsabilizarlos es involucrarlos, fortaleciendo y estimulado su MADUREZ, como por ejemplo:
  1. Recoger la ropa.
  2. Colaborar en tender la cama.
  3. Colaborar en la puesta y recogida de la mesa.
  4. Sacar la basura.
  5. Bañar la mascota (que así lo amerite) y recoger el desorden que pueda dejar.
  6. Guardar los zapatos en su lugar.
Todas estas actividades, y otras que cada papá y mamá, ya sabrán! hacen que eduquemos un niño responsable y un adulto mejor, que conocerá sus deberes y reclamará sus derechos, este es otro tema!!!

MADUREZ también es responsabilidad, pertenencia y educación

domingo, 18 de agosto de 2013

Niños aún...


En estos días de vacaciones, he buscado conocer la programación televisiva que ven nuestros niños, así como los programas donde ellos son protagonistas y me he encontrado con dos, que ya me había referido mas no había estudiado, concluyendo lo que todos: "son horrorosos", realmente me quedo sin palabras para calificarlos, y como alguien me comentó "son una oda al maltrato infantil" del que no entiendo cómo obtienen licencia para ser realizados y televisados.

Todos hablamos y hasta podemos recitar de memoria los derechos del niño, pregonamos a gritos un no al maltrato infantil, todos nuestros países cuentan con entidades, públicas y privadas, en pro de la defensa estos derechos y en apoyo a su resguardo y respeto, mas al parecer queda mucho por andar, en este camino de proteger y cuidar al adulto del mañana.

Pienso que todo se traduce en una gran falta de respeto, en subestimar los sentimientos, emociones y autoestima del niño, en sobreponer los intereses del adulto (en este caso, de los padres, que es lo que mas me incomoda) sobre los de los niños y utilizarlos en una competencia absurda, que no lleva implícita ningún tipo de aprendizaje, salvo el maltrato al que son sometidos por las exigencias que se les impone.

Como imagen les dejo los DERECHOS DEL NIÑO, con el propósito de que miremos mas allá de lo que recitan y demos al niño el lugar privilegiado que les corresponde, de otra manera, continuaremos formando una sociedad inconsistente en valores, formada por adultos competitivos y egocéntricos que en nada beneficia el desarrollo pleno de la sociedad que necesitamos.


Exigirles no es, irrespetarlos...


domingo, 11 de agosto de 2013

Al aire libre...


Este tiempo de vacaciones es el adecuado para brindarle a los niños otras experiencias de desarrollo, que no necesariamente deben ser tan estructuradas que se tornen aburridas y tediosas. Estos días sin colegio es oportuno visitar espacios abiertos y dejarle al niño la posibilidad de moverse tal como su cuerpo se lo permite.


Correr, trepar, caminar, subir y bajar, columpiarse son actividades que benefician en mucho, todo el desarrollo motor del niño, tanto en el aspecto grueso como en el fino, además de ser una actividad que disfrutan al máximo y donde ponen de manifiesto sus mejores habilidades.

Estos espacios abiertos, además permiten el contacto directo con la naturaleza, donde aprovechamos enseñarles su cuidado y respeto en cuestiones como no maltratar las plantas, mirar las flores sin arrancarlas, cuidar los botes de agua, depositar los papeles y desperdicios en los recipientes destinados para ello y un sin fin de aprendizajes que fortalecen los valores de conservación.

Por otro lado, es buen momento para socializar con niños diferentes a los que diariamente están en casa, comunidad o escuela. Los niños al ser transparente pueden hacer amigos fácilmente, sin importar género, raza o color, es suficiente que ambos o un grupo muestren los mismos deseos de jugar para iniciar un compartir agradable y placentero, que para muchos se ha traducido en amigos para toda la vida.

En este tipo de actividades, los adultos debemos estar vigilantes de las actividades de los niños, sin asustarnos por sus brincos un tanto descontrolados y sin prohibirle experimentar lo que les llena de curiosidad. Eso es estar vigilantes, es no prohibir y dejar que el niño descubra por sí mismo el mundo que le rodea, es una buena manera de enfrentarlo, sin miedos ni angustias, a lo desconocido.


domingo, 4 de agosto de 2013

La Tele...

Estos días de vacaciones se prestan para que los niños pasen largas horas frente al mágico aparato audio-visual llamada Televisión, gran invento del siglo pasado y que nos agrada a pequeños y a grandes.

Ahora que no hay tareas, para muchos niños se convierte en la niñera que calma berrinches y los mantiene ocupados por largo rato, permitiendo a los adultos, ocuparse de sus deberes, por lo que es importante conocer a fondo la programación que ofrece y estar mas tranquilos sobre qué están viendo y la información que les llega, con esos mensajes que pueden ser arma de doble filo.

Actualmente hay gran cantidad de canales exclusivamente con programación infantil que en mucho ayudan a estimular el desarrollo de diferentes áreas, especialmente el lenguaje y la senso-percepción, tanto auditiva, como visual, mas no podemos dejárselo todo a la TV. 

A la par tenemos que dentro de la programación incluyen un contenido "de cuidado" para niños por lo soez del mismo, tornándose grotesco e irreverente, y que lejos de profundizar en valores y ética, se muestran permisivos en la práctica de anti-valores y normas de des-cortesía, enviándoles a los niños el mensaje, de que esto está permitido y vemos a los niños repitiendo este tipo de conductas y excusándose en "lo vi en la TV".

De la misma manera, nos encontramos con niños que dejan de socializar, jugar en parques, salir o compartir reuniones familiares, por pasar largas horas viendo TV, como autómatas, sin encontrarle ningún sentido al programa, ni la enseñanza que pueda dejar. Los índices de visita al oftalmólogo a temprana edad, van en aumento, y en mucho se los debemos a las largas horas que la vista está expuesta al brillo y movimiento de las imágenes televisivas.

Hoy la invitación es a 
  1. Estar pendientes de lo que ven nuestros niños, de sentarnos a su lado y disfrutar de sus programas, luego conversar acerca del mismo, sus anécdotas y enseñanzas, buscando formas de beneficiar el acercamiento entre padres e hijos, compartiendo un mismo interés.  
  2. Bloquear aquellos canales cuyo contenido, es perjudicial para la salud mental de niño. 
  3. Evitar exponer a nuestros niños a programas de corte noticioso y sensacionalista, así como aquellos de alto grado de agresividad y violencia. 
  4. Dosificar el tiempo de ver tele y compartirlo con otras actividades al aire libre que también potencien su desarrollo motor.


La Tele es un buen recurso... sólo hay que saber utilizarlo!!!