Refuerzo académico en Vacaciones...

Muchos papás tienen la certeza de que pueden utilizar estos días para "aprovechar" y reforzar aquellos contenidos académicos que no se consolidaron a lo largo de nueve meses de intensa actividad escolar y se logrará... pues les digo que no son fructíferos!

Las vacaciones son para descansar... hay que hacer las cosas diferentes al día a día. Es un tiempo durante el cual le podemos decir NO! a los horarios, las actividades planificadas y sobre todo seguir estudiando! Los niños, al igual que los adultos, necesitan desconectarse, hacer un alto y cambiar sus rutinas y de esta manera "cargar las pilas" para enfrentarse al reto del nuevo año escolar, con sus exigencias y expectativas.

Entiendo que hay situaciones donde los niños deben continuar asistiendo a instituciones educativas, tipo guarderías, porque la situación así lo exige, sobre todo en aquellos casos donde las vacaciones laborales de los padres, no coinciden con las vacaciones escolares y esto complica la dinámica familiar. 

Entonces cuando esta sea la única alternativa, procuremos brindarle a los niños un espacio de diversión y recreación, no olvidemos que el juego también es una gran herramienta para el aprendizaje.

Al jugar aprendemos a clasificar, seriar, ordenar por tamaños, formas, colores; de igual manera el lenguaje se desarrolla y socialmente se refuerzan las habilidades que nos permiten interactuar con los semejantes, por lo que es importante, darle al niño esta oportunidad y veremos que el regreso a clases será mas alegre, sin el cansancio que pudo suponer el continuar estudiando en vacaciones.

Este hecho, puede traer consecuencias muy negativas y es lo que no queremos! queremos un niño feliz y competente que disfrute su experiencia escolar en el tiempo que es... no en vacaciones, para aprender tenemos un nuevo año escolar!

Vacaciones en Casa...

Durante las vacaciones los niños pasan mas tiempo en casa y eso genera mucha inquietud para los padres que les deben buscar otro tipo de distracción a los niños en casa, llenos de energía, en casi todos los casos, con edades diferentes, por lo tanto personalidades e intereses muy distintos.

En la mas de las veces, las vacaciones escolares no coinciden con las vacaciones de los padres y allí el plan se complica, porque hay que ajustar las rutinas del niño a donde vaya y con quien esté, por lo que hay que ingeniarselas para que este tiempo sea mas agradable y placentero para todos, evitando el aburrimiento y el pasar largas horas frente a ordenadores, televisores o tablets, que ya todos sabemos la inferencias que tiene en el desarrollo social del niño.

Es importante saber que este período, igualmente contribuye a consolidar la relación entre los padres e hijos, por lo que son recomendables preparar distintas actividades, para diferentes horas del día y dentro de ellas dejar tiempo libre, donde el niño haga lo que le plazca. Esta actividades pueden ser:

1. Escuchar cuentos e historias
2. escuchar música y bailar
3. Inventar, dibujar, escribir
4. Adornar hojas, usando diferentes materiales
5. Hacer pijamadas, ver películas y comer cotufas
6. Acampar en el jardín, bañarse con la manguera
7. Cocinar galletas y/o platos sencillos
8. Tener juegos de mesa como monopolios, parchís, ajedrez...
9. Visitar museos, parques, cine
10. Armas rompecabezas
11. Ver tele hasta tarde y dormir mucho

También es aconsejable turnarse para reunirse en las diferentes casa de las familias mas cercanas, y cada familiar programa un plan divertido, para entretener los niños.

Esta y otras muchas actividades harán que las vacaciones se disfruten d mejor manera, por lo que el éxito será mas garantizado si son planificadas y no improvisadas, y esta planificación debe ser en familia, donde todos opinen de maner que se planifiquen actividades para todas las edades, todos los intereses y todas las edades, lo que consolida el compartir y respetar las opiniones de los otros miembros de la familia.

Las distintas actividades mantendrán los niños distraídos y entretenidos, como recompensa a un año de tareas y compromisos, porque el pasar mas tiempo juntos, beneficiará el conocerlos mas y aprender con ellos, algo que se recordará toda la vida, con mucho cariño.

Planes Vacacionales...

Hoy aquí en Venezuela, celebramos el Día del Niño, justamente al finalizar las clases escolares y la ciudad nos ofrece grandes ofertas de distracción y disfrute, para celebrar la existencia de estos pequeñitos que alegran nuestros días con sus travesuras y comentarios... pero no todos los días serán iguales y comienza un período de descanso que no debe interpretarse de ocio.

La gran preocupación de los padres es que las vacaciones escolares no coinciden con las vacaciones laborales y la gran pregunta es ¿qué haremos con los niños?. Estar con los abuelos es una opción, mas no podemos olvidar que ellos también tienen sus obligaciones y que para nada lo mejor es dejar a los niños en casa, sin nada que hacer, salvo ver tele o pasar horas en los video-juegos, deambulando aburridos por la casa...

Una magnífica opción son los Planes Vacacionales, entendidos como actividades educacionales - recreativas, organizadas para entretener a los niños como una comunidad que trabaja por objetivos comunes, donde la diversión ayuda a la adquisición de destrezas físicas, sociales y emocionales, de esta maner constituyen una fuente de enseñanza y oportunidades de crecimiento, maduración e independencia que e permite a los niños explorar sus propias capacidades.

Este tipo de experiencias siempre serán un aprendizaje para el niño y su participación sólo redunda en beneficios, porque los niños aprenden a manejarse sin sus padres, experimentan una sensación de responsabilidad e independencia, pero también dan valor a las cosas que antes las daban por sentado, tales como hacer la cama, probar otros alimentos, acompañar hasta llegar a la meta, entre otros.

Hay Planes Vacacionales dentro de la misma ciudad que ofrecen actividades deportivas, culturales y/o ecológicas, otros son mas aventureros y salen a explorar nuevos lugares... sea donde sea serán muy beneficiosos para los niños porque

1. Se mantienen en un contínuo aprendizaje
2. Están activos todo el tiempo
3. Evitarán la tele o video-juegos todo el día
4. Mejorarán las relaciones interpersonales
5. Conocerán nuevos lugares (aún dentro de la ciudad)
6. Se estarán divirtiendo a toda hora
7. Aprenderán a tomar decisiones y atender el punto de vista de los otros...

Ahora, hay que escoger el mejor! y considerar los objetivos y metas del plan vacacional, las actividades que ofrecen, el lugar  o alojamiento (en caso de ser fuera de la ciudad) y el transporte, los guías acompañantes de los niños (conocimiento y preparación), tiempo de las actividades, alimentos y bebidas, atención médica y a necesidades especiales, juegos, canciones y competencias... el detalle es importante, y un buen Plana Vacacional, está a disposición de ofrecer esta información a los padres antes de iniciar!

Siempre será una buena experiencia, que enriquecerá la vida de todo niño y que no olvidará jamás!

Leer en vacaciones...

A partir de esta entrada, dedicará otras mas a recomendar actividades para realizar en estos días de vacaciones e inicio con esta invitación a la lectura, porque para nadie es un secreto, los grandes beneficios de la lectura para el cerebro infantil y su posterior rendimiento académico, ya que el leer enriquece el vocabulario y ayuda a mejorar la construcción de frases y oraciones, además de estimular la imaginación, el razonamiento, la memoria y las emociones.

Los niños que se exponen a la lectura desde edades muy tempranas, tienen mejor desarrollo del lenguaje, que a la larga, repercute en su rendimiento académico, incluso con sólo escuchar un cuento, tendrán mejor desarrollo de los circuitos neuronales que procesan la información verbal, la comprensión lectora y la formación de imágenes mentales.

La lectura de una historia, conlleva a que el niño, imagine lo que sucede y lo recree en su mente, diferente a si lo ve en una película, donde no tiene que esforzarse para imaginarlo, lo que le resta posibilidad al cerebro de aprender asociando las imágenes en su cabeza.

En el caso de los padres, compartir la lectura con los niños, genera gran intimidad para compartir intereses y rituales que consolidad la seguridad y sentido de pertenencia del niño, propias de un sano neurodesarrollo. 

Estos días de tranquilidad y ocio, retirado de las rutinas y exigencias escolares, es perfecto para motivar a los niños a compartir fascinantes aventuras sin necesidad de viajar... sólo escuchando historias también se aprende.

Es un excelente oportunidad para transmitir valores y conductas, reacciones y emociones, aún cuando puede que el niño, escoja otra actividad -video-juegos, móviles, ordenadores- y es aquí donde los padres pueden inclinar la balanza a favor de una buena lectura, considerando la edad del niño, sus habilidades lectoras y preferencias personales.

Crea espacios de lectura, distinto al espacio de sus juegos y tareas... leamos los mismos libros y compartamos ideas... juguemos a leer... dejemos libros a su alcance, con páginas marcadas que para el niño sean atractivas e iniciemos esta gran aventura lectora de vacaciones! una buena manera de aprovechar estos días, estimulando todo el potencial que se activa al leer.

El niño de Capacidades Superiores...

Con frecuencia nos encontramos, en la escuela y en la consulta, con niños que se destacan por aprender con mayor facilidad y autonomía y que requieren ser atendidos desde esta individualidad, para no frenar su ritmo de aprendizaje y acompañarlos en su proceso de desarrollo, sin que lleguen a la frustración, por considerar lo que están aprendiendo aburrido o sin sentido.

Estos niños se caracterizan desde temprana edad por: 

1. Lenguaje precoz: amplio, fluido y bien articulado antes de los dos años.
2. Vocabulario extenso y técnico para su edad.
3. Hace muchas preguntas para saber mas de lo que sabe.
4. Altas capacidades creativas.
5. Se preocupan mucho por la moralidad y la justicia.
6. Son muy observadores y críticos con todos.
7. Buscan relacionarse con niños de mayor edad.
8. Se aburren con facilidad en clases.
9. Su pensamiento es mas productivo que reproductivo.
10. Tienen intereses distintos a los de sus compañeros de su misma edad.
11. Alcanzan muy rápido las competencias lectoras.

Todas estas características pueden llevarnos a confundirlo con un niño con TEA; por lo que es importante el detallado diagnóstico diferencial, muy bien los criterios que son indicados para cada diagnóstico. Igualmente puede confundirse con niños con TDAH, porque pueden mostrarse dispersos o distraídos, según lo atractivo que le sea la actividad que se le está presentando.

Sus mismas capacidades lo hacen curiosos, creativos y proactivos, lo que les lleva a un cúmulo de información en su cerebro y a alta sensibilidad sensorial, que mientras mas pequeños son, mas difícil le es de manejar, y centren su atención en cosas que pueden pasar desapercibidas para los demás, y por eso los consideramos distraídos, .

De igual manera, su rendimiento escolar es excelente, porque les encanta investigar, analizar, cuestionar y sacar sus propias conclusiones, por lo que imperativo hacer los ajustes curriculares, de manera que el espacio que dedican al colegio no sean de aburrimiento, ya que si la educación que reciben no comprende sus necesidades, se vuelven inactivos y tienen mala conducta.

Entonces es recomendable:

• Conversar con él de sus intereses, dándole espacio a sus opiniones y criterio.
• Prestar atención a sus inclinaciones y habilidades.
• Visitar lugares donde pueda aprender cosas nuevas e interesantes, que nutran su necesidad de aprendizaje.
• Estimularlo con diferentes actividades para que no se aburra.
• Permitirle espacios para que investigue y lea, según sus intereses.
• Inscribirlos en actividades extracurriculares que complementen la integridad de su educación.
• Procurar momentos de socialización con grupos diferentes a su familia y escuela.

Es muy importante considerar, que aunque sus capacidades intelectuales son muy altas y de pronto nos demuestren que sus intereses están centrados solamente en el aprendizaje, son niños muy sensibles, intuitivos y creativos, que también necesitan amigos, sentirse amados, aceptados y comprendidos, por lo que es nuestra responsabilidad enseñarlos a equilibrar lo intelectual con lo emocional, de esta forma los estamos enseñando a madurar y crecer.

Un llamado a la sensibilidad...

Hoy en mi entrada quiero tocas la fibra mas sensible de quienes trabajamos en colegios... 

Entre los niños que asisten a mi consulta, hay unos cuantos que dadas sus características temperamentales, conductuales, orgánicas e intelectuales, no han sido aceptados en ningún colegio, explicándole a los papás que los niños no están preparados para el grado que están aspirando... esta situación me preocupa mucho!

Uno de estos niños presenta, Mutismo Electivo, el otro un Trastorno en el Desarrollo y otra niña con un Quiste Sub-aracnoideo, las tres son patologías que requieren de la intervención del psicólogo clínico infantil y del psicopedagogo. Las tres exigen responsabilidad en el tratamiento y el involucrar a los padres como co-terapeutas, porque el tratamiento no sólo es para aplicarlo en consulta, para la casa también hay que hacer las pertinentes adaptaciones de manera que lo aprendido en consulta, se refuerce en casa.

Particularmente estos tres niños han sido muy constantes en sus sesiones de terapia y los resultados son muy positivos, se notan cambios importantes en su disposición al aprendizaje y las adquisiciones académicas se han ido consolidando en la medida de las posibilidades de cada niño, entonces, porqué la negativa de las instituciones que han solicitado cupo para poder proseguir sus estudios en primaria. 

Realmente ante estas decisiones de los colegios que ha optado, me encuentro en una disyuntiva de pensamientos: a veces pienso que es bueno que hayan sido honestos, por otro lado me lleno de impotencia pensando en las pocas posibilidades y oportunidades que se le están brindando a estos niños (realmente estoy pensando que le están cerrando las puertas).... de todas formas no quiero dedicar la entrada a vetar los colegios... ya dije! estoy en una disyuntiva de pensamientos!

Conozco estos niños, conozco a sus padres y el gran esfuerzo que han hecho y hacen para sacar sus niños adelante, para atenderlos desde sus capacidades y no limitar sus posibilidades y me da tanto sentimiento esta situación como si fueran mis hijos, en parte lo son, tienen muchos años trabajando conmigo, los he visto crecer y soy testigo de su proceso de maduración académica.

Nos falta mucho como sociedad y el verdadero reto es formarnos para la inclusión, para asumir los verdaderos retos que supone la educación de niños con características diferentes y que sólo necesitan el trato que merecen, porque al conocerlos nos damos cuenta que son iguales a todos: traviesos, inquietos, preguntones, trabajadores, emprendedores y sobre todo, que buscan esa mano que les permitirá sacar a relucir sus habilidades, también importantes para el mundo.

No olvidemos UNA TORTUGA FELIZ, NUNCA SE ESCONDE, y este llamado a ser tortugas es para los adultos, directivos, coordinadores, psicólogos, psicopedagogos y maestros de las instituciones educativas, encargadas de llevar el proceso de ingreso de nuevos alumnos a las instituciones donde laboran.

Mami lo busca...

Desde hace varios meses, comparto con muchos colegas la inquietud acerca de la creación de los grupos de Whatsapp, por parte de las mamás en los salones de clases.

Particularmente he tenido la experiencia de poderlos leer, bien sea porque se está consultando una tarea de los niños, o porque se quiere reafirmar la información del niño, o lo que mas me conmueve, porque se está planteando en el grupo, un problema que algunos de los estudiantes de ese grado, tenga o haya tenido, bien sea por bullying, por malas calificaciones o por lo que se puede interpretar como una mala decisión de parte de las autoridades... esto es justamente lo que me mueve a escribir hoy, sobre la temática.

Pienso que las redes sociales, son una excelente herramienta siempre y cuando su utilidad sea la adecuada y no se generalicen situaciones, donde se pueda herir susceptibilidades! No todo se puede publicar en ellas, por lo que es importante conocer el objetivo para el cual fué creada y quienes deseamos participar en ella, debemos respetar esos objetivos y no alterar, mucho menos tergiversar, esa dinámica.

También creo adecuado, definir los temas a tratar en el grupo, por ejemplo, las invitaciones a cumpleaños o celebraciones, a no ser que se invite a todos los niños, deben evitarse compartirse por aquí, de igual forma los comentarios acerca de la experiencia vivida.

En el caso de tener la información de lo que ocurre en el salón de clases, a la mano, de ninguna manera se puede usar como "quitarle la responsabilidad al niño", darle a entender al niño que no importa si copia o no sus deberes, porque de igual forma mamá lo consultará por "el grupo de mi cole" y me resuelve... de ninguna manera podemos restarle y/o quitarle la responsabilidad a los niños, independientemente del grado que se curse, así sea 1er. grado, desde pequeño forjamos el hombre que queremos a futuro.

Cualquier dificultad entre los niños, con los docentes o entre representantes, es mejor aclararlo personalmente y no hacerlo público por el grupo. Estos grupos se conforman por una gran heterogeneidad de personas, y cada uno, partiendo de sus experiencias propias, dará interpretación a la situación y en función de ello, opinará y hasta se atreverá a sugerir lo que "se debe hacer mejor", lo que puede conllevar a complicar la situación, y de una situación difícil, se hace un chisme.

Por último considero que hay que pensar muy bien lo que se va a comentar, con criterio propio y estando seguros de que realmente nuestro comentario aporta algo constructivo al grupo, por ello hay que utilizar las palabras y evitar las imagénes y/o emoticones, porque puede malinterpretarse y desvirtuar la verdadera esencia se lo que queremos decir. 

Otra cosa, no estás obligado a siempre responder, ten presente que tu niño es el interés común que une a todo ese grupo, y que debemos tratar y respetar a todos sus compañeritos como queremos que traten al nuestro, y tratar a todos los padres o representantes que integran ese grupo, como queremos que nos traten a nosotros, aunque somos adultos también sabemos que UNA TORTUGA FELIZ, NUNCA SE ESCONDE, por lo que no hay que esconderse detrás del grupo para actuar fuera de la norma.

Dejemos la responsabilidad que le corresponde a nuestros niños y apoyémonos como representantes, construyendo positivamente...